FALTAN PROFESORES BILINGÜES EN ZONAS INDÍGENAS

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DEMANDA. Los más perjudicados son los millones de niños y niñas en situación de pobreza. La Defensoría del Pueblo reveló que no se han contratado docentes que manejen otros idiomas que no sea el castellano.
En vísperas del inicio de un nuevo año escolar, muchas de las Unidades de Gestión Educativas Locales (UGEL) del país no han cumplido con la obligación de contratar a docentes bilingües con formación especializada en Educación Intercultural Bilingüe (EIB).
Alicia Abanto, jefa del Programa de Pueblos Indígenas de la Defensoría del Pueblo, indicó que esta  situación pone en serio riesgo la formación de los escolares de las localidades indígenas.
Deficiencias
Abanto precisó que en el curso de la supervisión –realizada en el 2010– se verificó que en 15 UGEL no contaban con datos sobre los docentes contratados con formación en EIB y que otras 20 UGEL no precisaron si los docentes contratados contaban, al menos, esta formación. “Resulta alarmante que nueve UGEL reportaran haber contratado –en conjunto– a 530 docentes sin formación en EIB y sin capacitación en dicha especialidad, así como a 87 docentes sin título pedagógico”, reveló la Abanto, al sostener que es obligación de estas instituciones procurar la contratación de maestros bilingües y especializados en educación intercultural.
¿Y el derecho a la educación?
En ese sentido, hizo hincapié en el gran problema que se podría generar por la falta de contratación de profesores capacitados.
“Como se puede observar, los diversos problemas existentes en la gestión del sector Educación provocan que muchos niños, niñas y adolescentes indígenas no cuenten con docentes especializados que garanticen su derecho a la educación”, subrayó.
Asimismo, lamentó que a pesar de ser sumamente necesario que los docentes de las escuelas de educación intercultural bilingüe conozcan la cultura de la zona donde laborarán “este aspecto no es exigido como un requisito en las directivas de contratación docente aprobadas por el Ministerio de Educación”.
Ante esto, Abanto pidió que dichos problemas se corrijan en el proceso de contratación docente que está por comenzar.
Datos
Ubicación. Las UGEL visitadas se encuentran en Áncash, Ayacucho, Apurímac, Amazonas, Cajamarca, Cusco, Huancavelica, Huánuco, Junín, Lambayeque, Lima, Loreto, Madre de Dios, Pasco, Puno, San Martín y Ucayali.

Participación. Solo 17 UGEL permitieron la participación de representantes de los pueblos indígenas o de sus organizaciones en los procesos de contratación docente.

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