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“Mamá, papá… ya leí el cuento de mi libro pero no entendí mucho. Me pueden explicar”, pronuncia Marianita de 7 años. Ella cursa el segundo grado de primaria y tiene dificultades de comprensión lectora. Acaso, ¿le es familiar la frase de la pequeña? Sí es así, tiene la preocupación de decenas de padres de familia…
Una estadística que causa pena y preocupación en las autoridades. Según informó el titular de la Dirección Regional de Educación de Puno (DREP), Edmundo Cordero Maldonado, de cada cien niños en la región Puno, solamente 9 de ellos comprenden lo que leen, lo cual es una cifra alarmante en la educación de nuestro departamento.
En 14 regiones de nuestra patria, el aprendizaje está por encima del logro promedio, dijo al dar a conocer los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) 2010. Los aprendizajes de los escolares de las escuelas públicas y privadas del país, según la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) 2010, continúan mostrando un franco, sólido…
El Ministerio de Educación (Minedu) capacitó a 156 especialistas de las 26 direcciones regionales de Educación del país en estrategias para promover la comprensión lectora, el Plan Lector y el aprendizaje de matemática.