La seguridad emocional de los niños es más importante que el aprendizaje intelectual y por eso es fundamental que cada niño alcance cierto nivel de madurez para ingresar a determinado grado en el colegio, afirmó hoy la ministra de Educación, Patricia Salas.
Esa afirmación fue formulada por Salas a propósito de los reclamos de algunos padres de familia, a cuyos hijos no se les permite la matrícula escolar en el primer grado de Educación Primaria, si no cumplen los seis años de edad hasta el próximo 31 de marzo.
Argumentó que la medida es una forma de proteger el desarrollo emocional de los niños y no exponerlos a riesgos innecesarios como el abuso y el maltrato por ser los más pequeños de una clase o a que se sientan incómodos en su aula.
“Si están más adelantados que sus compañeros, cuando tengan 12 ó 13 años van a estar en un desfase respecto a sus compañeros, lo que a la larga les generará una serie de problemas de desarrollo emocional y social”, anotó la funcionaria, en diálogo con la agencia Andina.
Mencionó que se necesita que los niños estén seguros de sí mismos, con la fortaleza emocional suficiente para que puedan enfrentarse a los retos de su educación y a su futuro.
Por esa razón, exhortó a los padres de familia a no preocuparse en demasía ni a apresurarse pretendiendo que sus hijos adelanten sus estudios cuando aún no están preparados emocionalmente para ello.
“Un año no es nada en la vida si vamos a vivir 50, 60 ó 70 años. Las emociones de los niños, su estado anímico y su seguridad es lo más importante para su desarrollo futuro”, remarcó finalmente.
Fuente: Andina
¿Un año no es nada en la vida? ¡¡¡Que Burra!!! y esta señora es la ministra de educación. ¿Sr. Humala por que no pone orden en sus ministerios……?, si siguen así sus ministros lo van a traer abajo.
Todo cambio tiene su proceso de asimilar y me parece bien lo que estan haciendo la madurez emocional es tan importante para un niño. tengo 2 niños que su fecha de cumplir años es en mayo y junio. lo importante es que los niños disfruten estudiar de que vale que salgan un año antes del colegio si despues no saben que estudiar y pierden mas de un año.
si dicen que la edad tiene que ver entonces supongamos que un niño que cumple el 31 de marzo 3 años y otro niño que cumple el 1 de abril 4 años no hay diferencia de edad?? Aca hay que usar un poco la razón, la fecha límite deberia ser a medio año que corresponde al 30 de junio. Por favor analizen bien la edad cronológica. Gracias
Sra Ministra, Usted representa lo mas elevado en educacion en el Peru. permitame manifestarle lo siguiente:
La Educacion es la clave para la estabilidad y crecimiento de cualquier sociedad y su economía. La educación. Imprescindible para el sostenimiento de un sistema democrático y fundamental para el progreso. Muchos gobiernos invierten ingentes cantidades de recursos, dinero y esfuerzos para mejorar sus sistemas educativos con tal de alcanzar el máximo potencial que una sociedad moderna requiere, pero muchos solo se quedan en las intenciones.Países que tienen el mejor sistema educativo: Shanghai (China), Corea del Sur, Finlandia, Hong Kong (China), Singapur, Canadá, Nueva Zelanda, Japón, Australia y Holanda son claro ejemplo de donde imitar.¿Qué tienen esos diez primeros países que no tengan los demás? ¿Qué hace que sus estudiantes están mejor preparados? Son 10 claves:
1. Mayor autonomía para cada centro educativo para que diseñe el currículum y los programas de apoyo a los estudiantes: el gobierno impone el marco de trabajo y trata de asegurar que los centros tengan los recursos que necesitan, pero les deja a ellos la tarea de definir los criterios de seguimiento de cada estudiante.
2. Gran inversión de dinero: este factor representa sólo el 20% de las claves que hacen un sistema educativo exitoso. Un ejemplo es Polonia que ha logrado importantes avances en su sistema educativo con una inversión muy inferior a la que podrían tener otros países como Noruega o Estados Unidos. Sin embargo, el dinero sigue siendo clave, sobretodo, cuando se trata de poder pagar mejores sueldos a los profesores y aportar el material imprescindible a las escuelas.
3. Se da mayor prioridad a pagar más sueldo a los profesores que reducir el número alumnos en clase: subir el sueldo a los profesores es más efectivo que reducir las clases. Motiva más a los docentes, incentiva la innovación de los métodos de enseñanza y eleva el puesto de trabajo entre los mejor valorados por la sociedad.
4. Educación preescolar: los alumnos que asisten a escuelas preescolares obtienen mejores resultados en los tests que los que no lo hacen.
5. Escuelas con mayor grado de disciplina, profesores con comportamientos más positivos y relaciones profesor-alumno más cercanas: los mejores sistemas compartes estas tres características. Una de las claves es la idea de que todos los alumnos pueden alcanzar un gran nivel educativo, lo que marca la diferencia es reforzarles de forma individual y motivarles en el aprendizaje.
6. Altos estándares de exigencia: no se baja el listón de todos para que los menos aventajados puedan pasar, al contrario se sube el listón para estimular a los alumnos y aquellos que muestren signos de quedarse atrás se les refuerza con más atención, profesores y clases extra.
7. Detección de los alumnos menos aventajados en los primeros años de educación para reorientarlos: invertir en esta medida reduce drásticamente el fracaso escolar. Buenos ejemplos de ellos son tanto Canadá como Finlandia. En ambos, se invierte una buena cantidad de recursos para que los alumnos que parece que se van quedando atrás no se pierdan más adelante en el proceso.
8. Incentivar la innovación y creación de nuevas técnicas de enseñanza en los centros: se trata de hacer que todos las escuelas se sientas libres de probar con nuevas fórmulas, si funcionan se llevan a cabo en el resto de centros y el sistema mejora a una gran velocidad.
9. Una mayor y mejor preparación de los profesores: en Finlandia la formación de los profesionales de la educación se ha puesto en el primer puesto de tareas. Un profesor, para llegar a serlo, debe realizar un master tras una carrera universitaria y posteriormente realizar un curso continúo en el que se combina experiencia práctica con la teoría de la universidad.
10. Los mejores colegios e institutos comparten su experiencia y conocimientos con los peores: así es como el distrito chino de Shanghai ha logrado que sus alumnos estén entre los mejor preparados del mundo. Los centros que obtienen mejor resultados asesoran a los que les va peor. También crean una organización con profesores ya retirados que se dedican a evaluar y asesorar de forma continua a los docentes más noveles.
Con el debido respeto… que esta señora sigue siendo ministra? No me parece cuando posa en una foto del diario la Republica toda orgullosa junto a estudiantes que ganaron concurso en matemáticas cuando ellos estaban cuando la norma para el ingreso a la escuela era hasta el 30 de junio, y no como ahora que nos quieren imponer el 31 de marzo.. Por incapacidad debe renuciar esta señora pero ya!!!