La evaluación del desempeño docente, por parte de los estudiantes, pretende determinar la eficiencia y eficacia docente a través del copartícipe inmediato de la acción de enseñanza y aprendizaje.
A los efectos de dicha evaluación se ofrecen a continuación un conjunto de ítems referentes a Didáctica, Respeto por Compromiso, Relaciones Interpersonales del docente y Valores Institucionales, acciones que caracterizan el desempeño del docente.
Los resultados permitirán conocer el desempeño del profesor y servirán de base para la capacitación docente, con el fin de actualizar y elevar la calidad de servicio de nuestra institución.
Los enunciados desde el Nº 1 al 32 pueden ser según la escala de A = Siempre, B = Casi Siempre, C = Algunas Veces, D = Nunca, E = No tengo elementos para opinar y F = No Aplicable seleccionando la opción correspondiente.
El enunciado Nº 33 deberás indicar en términos generales tú apreciación sobre la actuación del docente en términos que van de EXCELENTE a DEFICIENTE, seleccionando la opción correspondiente.
Recuerda: Todas las respuestas y opiniones emitidas en la encuesta son completamente anónimas.
A continuación se encuentran las preguntas de la Encuesta y las respuestas que aceptan.
| A. DIDÁCTICA: Se refiere a las técnicas, métodos y estrategias que desarrolla el docente en el aula. |
RESPUESTAS |
| 1. Explica el programa de la asignatura y su contenido. |
A, B, C, D, E, F |
| 2. Discute el plan de evaluación, su porcentaje y tipo de prueba. |
A, B, C, D, E, F |
| 3. Identifica al comienzo de cada unidad las referencias bibliográficas actualizadas para preparar las clases. |
A, B, C, D, E, F |
| 4. Al comienzo de cada unidad, identifica los objetivos generales y específicos. |
A, B, C, D, E, F |
| 5. Durante el desarrollo de las clases, demuestra manejo de información actualizada en su asignatura. |
A, B, C, D, E, F |
| 6. Se adapta a situaciones nuevas e imprevistas durante el desarrollo de las actividades pedagógicas. |
A, B, C, D, E, F |
| 7. Incentiva a los estudiantes en la búsqueda de innovaciones para comprender mejor los temas de estudio. |
A, B, C, D, E, F |
| 8. Propicia actividades relacionadas con los aprendizajes de su asignatura en el campo profesional. |
A, B, C, D, E, F |
| 9. Durante el desarrollo de las actividades pedagógicas, estimula a los estudiantes a superar sus dificultades de aprendizaje. |
A, B, C, D, E, F |
| 10. Aplica diversas estrategias de enseñanza para facilitar el aprendizaje. |
A, B, C, D, E, F |
| 11. Explica las clases siguiendo un orden lógico. |
A, B, C, D, E, F |
| 12. Durante el desarrollo de la actividad pedagógica comunica sus ideas de manera clara y precisa. |
A, B, C, D, E, F |
| 13. Durante la asistencia académica el docente, aclara y explica todas las dudas en relación con la asignatura. |
A, B, C, D, E, F |
| 14. Estimula el pensamiento reflexivo. |
A, B, C, D, E, F |
| B. RESPETO POR COMPROMISO: Se refiere al compromiso que tiene el docente de respetar y cumplir ciertas exigencias y normativas en el desarrollo de la actividad instruccional. |
RESPUESTAS |
| 15. Informa oportunamente a los estudiantes, los resultados de las evaluaciones. |
A, B, C, D, E, F |
| 16. Cumple efectivamente con el Plan de Evaluación. |
A, B, C, D, E, F |
| 17. Evalúa los contenidos programáticos de acuerdo a lo explicado en clase. |
A, B, C, D, E, F |
| 18. Asiste puntualmente a las clases, respetando el horario establecido. |
A, B, C, D, E, F |
| 19. Utiliza un vocabulario adaptado al trabajo de aula y al nivel de sus estudiantes. |
A, B, C, D, E, F |
| 20. Ha cubierto los contenidos programáticos en el tiempo previsto. |
A, B, C, D, E, F |
| 21. Cumple con la asistencia académica en el horario establecido. |
A, B, C, D, E, F |
| C. RELACIONES INTERPERSONALES: Es la forma en que interactúa el docente con los miembros de la Institución (estudiantes) respetando las ideas. |
RESPUESTAS |
| 22. Durante las clases respeta la opinión de los estudiantes. |
A, B, C, D, E, F |
| 23. Toma en cuenta las necesidades individuales y colectivas de los estudiantes para obtener mejores resultados. |
A, B, C, D, E, F |
| 24. Refuerza las conductas positivas y las fortalezas de los estudiantes. |
A, B, C, D, E, F |
| D. VALORES INSTITUCIONALES: Es un conjunto de principios y pautas culturales que definen y orientan el comportamiento de los miembros de una Institución. |
RESPUESTAS |
| 25. Crea espacio para la iniciativa de los estudiantes en cuanto a expresión de ideas y trabajo grupal se refiere. |
A, B, C, D, E, F |
| 26. Propicia en los estudiantes el intercambio de ideas y el trabajo en equipo. |
A, B, C, D, E, F |
| 27. Practica la objetividad y la imparcialidad en cuanto al trato con los estudiantes. |
A, B, C, D, E, F |
| 28. Incentiva el sentido de cooperación y solidaridad entre los compañeros y la comunidad en general. |
A, B, C, D, E, F |
| 29. Al momento de dirigirse hacia los estudiantes lo hace de forma cortès y oportuna. |
A, B, C, D, E, F |
| 30. Mantiene un nivel de requerimiento en cuanto a los parámetros de evaluación para medir el logro de los objetivos. |
A, B, C, D, E, F |
| 31. Permite la expresión de acuerdos y desacuerdos en un ambiente de libertad. |
A, B, C, D, E, F |
| 32. Promueve el conocimiento y el respeto de los estudiantes para con los valores patrios y las raíces culturales. |
A, B, C, D, E, F |
| E. EVALUACIÓN GENERAL |
RESPUESTAS |
| 33. Cómo calificaría usted el desempeño del profesor en lo referente a la actividad docente y considerando los aspectos que se acaban de evaluar |
EXCELENTE a DEFICIENTE |
