El día de ayer, 26 de marzo de 2015, se ha publicado en el Diario Oficial El Peruano, la Resolución Ministerial N° 199-2015-MINEDU, mediante la que se modifica parcialmente el Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular, aprobado por Resolución Ministerial Nº 0440-2008-ED, respecto de las competencias y capacidades de algunas áreas curriculares, e incorporan indicadores de desempeño para cada grado y/o ciclo, según corresponda, conforme a lo establecido en los Anexos que forman parte integrante de la mencionada resolución.
Descargar aquí el Diseño Curricular Nacional modificado por RM. 199-2015-MINEDU
URGENTE LA MODIFICACIÓN DEL DCN
SE IMPLEMENTE DE MANERA MUY URGENTE ESTO REQUIERE UNA MIRADA DE TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN.
SALUDOS
GRACIAS
Importante y necesario, antes de aplicar, conocer y saber POR QUÉ los cambios y las modificaciones tanto del DCN como de las Rutas. La experiencia nos demuestra que NO es trascendente aquello que otros piensan-proponen y otros solo nos sometemos a aplicar. Debe propiciarse debates, en un país con una educación basada en principios democráticos.
Qué bueno la implementación del DCN, nos ayudaba en gran parte de la programación, pero requiere de un análisis profundo. Las rutas nos ayudan, pero en las IE quieren que hagamos todo lo que ahí plantean ¿DARA RESULTADO ESTO? NO QUIEREN QUE PENSEMOS EN CONTENIDOS. ¿por que?
Hay que ver como esta considerado y los cambios sustanciales, de todas forma todo cambio es bueno, sin embargo hay que tomar en cuenta las denominaciones y nomenclaturas de la misma, espero que sea manejable
Hay que ver todo esta implementacion y las rutas también lleguen al medio rural porque los maestros de esta zona no reciben capacitación son los olvidados del Ministerio de Educación, entonces cómo podemos levantar el nivel esta parte del Perú si no nos apoyan
Se debe planificar adecuadamente. Cambio tras cambio indica caos y desorden.
Es importante fortalecer el DCN para que en todo el pais se trabaje con este documento y se deje de experimentar con los curriculos regionales PCR que son un atraso hoy en dia en este mundo globalizado donde debemos formar escolares para el mundo mas no para sus comunidades, asi mismo debe dejarse de lado la EIB por que es un retroceso en la Educacion sobre todo en Educacion secundaria y fortalecerse mas el Ingles y otros idiomas extranjeros.
Muy interesante las publicaciones
Es importante ordenar los documentos que se necesita para la planificación curricular, porque hasta ahora se nota un recorrido para consolidar lo que realmente necesita el Perú en la educación. este nuevo DCN debe comprender la necesidades que tiene la educación de nuestra patria y si es consensuada con todos los organismos y gremios va a tener acogida y se implementará sin mayores aspamientos de oposición por el solo hecho de ser oposición.
BASTA DE HIPOCRESÍAS, Los PCR están estorbando el avance de la educación, es un experimento. Se debe fortalecer El DCN y no priorizar el EIB que es un atraso para los pueblos, esta bien revalorizar en un 1000 % la identidad, pero sin dejar de lado el futuro de los estudiantes y no solo formarlos para sus distritos y comunidades y encerrarlos ahí dentro sin miras de desarrollo. El EIB no va acorde con el avance de la ciencia y la tecnología y eso que yo hablo quechua pero mis estudiantes quieren algo más para su futuro que solo encerrarse en un solo lugar.
¡Hablando cualquier idioma uno puede revalorizar su cultura e identidad si lo hace con estima y buena voluntad!
-¿Por qué sera que se da excesiva importancia al EIB? o acaso el gobierno quiere ciudadanos sin ambiciones positivas y solo estén encerrados como ganados. …
ME PARECE QUE NO SE HA CONSIDERADO EN LAS INSTITUCIONES DONDE TIENEN ESTUDIANTES QUE VIENE DE LUGARES LEJANOS QUE TIENEN QUE CAMINAR DE 3 A 4 HORAS DONDE ALMUERZAN? AH PERO UDS. DIRAN EN EL RESTAURANTE PERO TAMPOCO HAY CREO QUE TIENEN QUE EVALUAR MEJOR ESTOS CASOS
BASTA DE SUPUESTAS REFORMAS DEL MINISTERIO DE EDUCACION.
¡MUY PRONTO! “ROMPIENDO PARADIGMAS POR EL MAESTRO AUTODIDACTA”. LA PROPUESTA EDUCATIVA QUE EVOLUCIONARA A LA EDUCACION PERUANA.
El eslabón perdido del Ministerio de Educación, es ” LA CLAVE SECRETA DEL MAESTRO AUTODIDACTA”
Todo cambio es un proceso y tiene sus consecuencias. eso estamos viviendo hoy. Veamos que podemos plantear nosostros como maestros. Que estas haciendo desde tu aula, tu I.E. No podemos descartar ninguna propuesta, como el EIB, entendamos bien las propuestas. Lo que si podría decir: afrontemos estas politicas asfixiantes que por cierto nos seguira postergando nuestras expectativas. Miremonos más desde nuestras escuelas y hacer que cada gobierno local, regional y nacional asuma con mayor responsabilidad a la educación commo pilar de desarrollo de nuestra sociedad.
QUE BUENO POR LO DE LA EIB, COMO PROPUESTA PERO EN LA PRACTICA NADA DICE Y POCO PROMUEVE LA EIB ESTE DCN MODIFICADO, MAS ES CENTRALISTA,DEBERIA DE DAR MAS ESPACIO A LA S REGIONES PARA PROMOVER UNA EDUCACION QUE RESPONDA A DAR SOLAUCION A LOS PROBLEMAS DE CADA REGION Y DEL PAIS, SIGO PENSANDO COMO ARGUEDAS QUE NO SOMOS UNA SOLA NACIONALIDAD SOMOS DE MUCAHAS NACIONALIDADES POR LO TANTO NO PODEMOS HOMOGENIZAR Y A LOS AMIGOS QUE SE OPONEN A LA EIB, DEBO DECIRLE QUE PENA QUE PODAMOS APOSTAR POR UNA EDUCACION REPRODUCTORA DE CONOCIMIENTO Y NO GENERADORA DE CONOCIMIENTOS Y TECNOLOGIA. UN PAIS NO SE CONSTRUYE REPRODUCIENDO CONOCIMIENTOS PROVENIENTES DE OTRAS EXPERIENCIAS, EL DESARROLLO SOSTENIBLE SE HACE CON LO QUE TENEMOS NOSOSTROS COMO PERUANOS, EL CONOCMIENTO ANDINO QUE HOY EN DIA ESTA VIEGENTE NO ES DE CIENTOS DE AÑOS ES MILES DE AÑOS, HAY CONOCMIENTOS, TECNOLOGIA, PRACTICAS, SABERES, VALORES UNA COSMOVISION MUCHO MAS SOSTENIBLE Y PRACTICA FRENTE A UNA FILOSOFIA OCCIDENTAL SUBJETIVA, ES CIERTO QUE EL TEMA DE LA LENGUA ES SOLO UN MEDIO, LERO SIN EMBARGO PARA HACER INVESTIGACION CIENCIA Y TECNOLOGIA PROPIA NUESTRA Y NO REPRODUCIDA ES NECESARIO SABER HABLAR Y COMPRENDER COMO CUALQUIER OTRO IDIOMA. AMIGOS COMPRENDAMOS DE ESTE MODO.
La educacion EIB es un compromiso de todo maestro intercultural pero sin embargo no todos estamos dando lo nuestro en la educacion intercultoral, este ultimo DCN version 2015 no da la espectativa a la enseñanza en lo que refiere a EIB, por lo tanto sugiero a los responsables de este gran documento que sirve a todo docente de incluir competencias y capacidades que aterrice hacia las escuelas rurales e interculturales haciendo un enfacis a valorar las costumbres y realidades de cada estujdiante en propia lengua originaria y que las rurtas sean integradoras para estudiantes indigenas en sus capacidades e indicadores para el desempeño docente en EIB.{……}
deanle un laik a —- “DJ DESTROYER YTZ”
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