Padres y directores podrían repasar las señales sugeridas por Alfie Kohn para detectar las clases retrógradas y así diferenciarlas de las innovadoras (“What to Look for in a Classroom”; Educational Leadership September 1996).
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CLASES RETRÓGRADAS |
CLASES INNOVADORAS |
| Las carpetas están alineadas mirando la pizarra, | o, conforman grupos para facilitar la interacción entre estudiantes.
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| Las paredes están desnudas | o tienen colgadas en ellas los reglamentos, cuadros de honor, posters comerciales o en cambio, contienen los trabajos y relatos de diversos alumnos y anécdotas de las clases de la semana.
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| Las caras de los alumnos expresan aburrimiento | o entusiasmo.
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| Hay total silencio en clase exceptuando la voz del profesor, | o hay frecuentes intercambios y conversaciones.
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| El profesor usualmente está ubicado delante de la clase | , o aparece confundido con los alumnos dando vueltas por las carpetas.
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| El tono de voz del profesor es controlista e imperativo | , o respetuoso y cálido.
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| La reacción de los estudiantes ante el visitante es de indiferencia | , o en cambio le dan la bienvenida, deseosos de explicarle lo que hacen o de hacerle preguntas.
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| La discusión en clases son todas medidas por el profesor, poniendo énfasis en hechos y preguntas, | o en cambio, los alumnos preguntan tanto como el profesor e intercambian opiniones entre sí, dando énfasis a las explicaciones reflexivas sobre temas complicados.
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| Las actividades en clase son todas iguales para todos los alumnos que trabajan solitarios cuando el profesor no está hablando | , o en cambio, hay diferentes actividades realizándose simultáneamente y trabajo por pares o grupos de estudiantes |
| Los recursos predominantes son los libros, hojas de trabajo y materiales de instrucción (debidamente ordenadas) | o, en cambio, amontonamiento de diversos materiales, recursos artísticos, animales, plantas, aparatos científicos, como si fuera un centro de aprendizaje.
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| Los espacios escolares fuera de las aulas se usan para exhibir los premios y trofeos | o conforman espacios con atmósfera agradable, acogedora, con gente que gusta pasear, exhibiendo los proyectos de los alumnos en los corredores.
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| Sumado a eso, se observa que los funcionarios son fríos e indiferentes a los visitantes | o en cambio los reciben de buena gana con entusiasmo.
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No es tan difícil sacar conclusiones.
León Trahtemberg
Fuente: Diario Correo
