Ministerio de Educación lanzará campaña para evitar que niños y niñas inicien clases en mayo o junio, por no tener profesores y textos escolares, indicó el viceministro Fernando Bolaños.
El Ministerio de Educación, por encargo de la ministra del Sector Patricia Salas O’Brien, lanzará una campaña nacional para que cada niño y niña de las escuelas públicas del país inicien el año escolar 2012, con maestros contratados, aulas renovadas y con materiales educativos totalmente distribuidos.
Así lo dio a conocer hoy el viceministro de Gestión Institucional, Fernando Bolaños Galdos, durante el “II Taller Nacional de Facilitadores 2011 de la Red de Asistentes Técnicos para el Presupuesto por Resultados”, desarrollado en el Colegio Champagnat, en distrito de Santiago de Surco.
Señaló que con ese objetivo, dentro del Ministerio de Educación se vienen organizando varios equipos de trabajo que permitan mejorar el sistema de contratación de docentes; renovar, lo mejor posible, la infraestructura educativa, y que el material educativo llegue a tiempo a las escuelas.
Lo que se quiere es evitar casos de niños y niñas, como sucede en algunos lugares, sobre todo en zonas rurales, que comienzan sus clases en abril, mayo o junio, porque no tienen maestros ni materiales o porque sus aulas no están habilitadas o construidas, agregó Fernando Bolaños.
En ese sentido, el viceministro pidió el apoyo de todos los asistentes al auditorio del Colegio Champagnat, compuesto por representantes de las Redes de Asistentes Técnicos y del Sistema de Mesa de Concertación de todo el país; de los gobiernos regionales y de la sociedad civil.
Todo esto y otras acciones más, por una educación de calidad en el país, pasa por varias cosas que involucran, no solo al Ministerio de Educación y a los gobiernos regionales, sino también a la sociedad civil, remarcó el viceministro Bolaños Galdos, quien tuvo a su cargo el tema: “Las prioridades de políticas establecidas por el Ministerio de Educación”.
El tema eje del citado Taller, que será clausurado mañana viernes, fue: “Los acuerdos regionales de gobernabilidad y la gestión por resultados”. El certamen se desarrolla con el objetivo de generar acuerdos y estrategias para la implementación de metas comprometidas en los Acuerdos de Gobernabilidad Regional, en el marco de una gestión por resultados.
Fuente: MED
EL INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2012, POR RELIZARSE DE FORMA PREMATURA, ANTITÉCNICA Y BASADA EN APRECIACIONES LIGERAS Y SIN SUSTENTO ANALÍTICO EN LAS ÁREAS PSICOFÍSICAS DE LOS ESTUDIANTES, ASÍ COMO SOCIOECONÓMICO EN LOS HOGARES PERUANOS.
A TRAVÉS DE ANÁLISIS CIENTÍFICOS PROFUNDOS SE A DETERMINADO QUE NO LE HACE NINGÚN BENEFICIO LOS ESTUDIANTES ADELANTAR UN MES LAS CLASES, POR LO SIGUIENTE:
1.-ES EL TERCER MES DE LA ESTACIÓN DE VERANO, POR TANTO EL APRENDIZAJE SE VA A VER AFECTADO POR LA INCOMODIDAD DE LA TEMPERATURA ELEVADA EN ESTA TEMPORADA, JUNTO CON LA RADIACIÓN ALTA QUE SE REPORTA.LA MAYORÍA DE COLEGIOS NO TIENEN LAS CONDICIONES ADECUADAS.
2.-A TRAVÉS DE LA PSICOLOGÍA TRASCENDENTAL SE DETERMINA, QUE LOS NIÑOS ESPECIALMENTE DE 3 A 7 AÑOS, NECESITAN MUCHO LA PRESENCIA DE SUS PADRES Y PERMANECER MAS TIEMPO EN EL HOGAR PARA DESARROLLAR EL AMOR, POR CONSIGUIENTE ESTARÍAN PERJUDICÁNDOLO EN SUFORMACIÓN HUMANA. JAMÁS EL COLEGIÓ A ESTOS MENORES LES VA A REMPLAZAR ESTA CONDICIÓN NATURAL DE SU FORMACIÓN EN SU VIDA, POR CORRESPONDER EL 80% LA EDUCACIÓN A SUS PADRES.
3.-ESTÁ COMPROBADO QUE EL NIÑO EN SU PROCESO NATURAL DE APRENDIZAJE NO SE LE PUEDE SATURAR CON DIVERSAS MATERIAS A SUS NEURONAS COMO SE HACE EN LA ACTUALIDAD, ORIGINAN CIERTOS DESEQUILIBRIOS PSICOLÓGICOS EN LA ADOLESCENCIA, ES POR ELLO QUE LAS VACIONES DE 3 MESES SON NECESARIAS PARA SU RECREACIÓN Y DESARROLLO PSICOMOTRIZ.
4.- POR SER EN EL PERÚ EL SISTEMA EDUCATIVO PÉSIMO, ELAVORADO POR LAS CORPORATROCRACIAS QUE GOBIERNAN EL MUNDO, CUYA FINALIDAD ES ENTORPECER A LA JUVENTUD Y ALEJARLOS DEL ANÁLISIS RAZONATIVO, PARA SER SIEMPRE ESCLAVOS DEL SISTEMA Y NO SER DUEÑO DE SI MISMO, COMO SUCEDE EN LA ACTUALIDAD.NO ENSEÑAN COMO PENSAR SINO QUE PENSAR, ASÍ SE LES DUERME LA CONCIENCIA CADA DIA CON MATERIAS ABSTRACTAS, DISMINUYENDO LA APRECIACIÓN DE LOS VALORES PROFUNDOS DEL SER HUMANO.
5.-LOS QUE SE BENEFICIAN CON TODO ESTO, SON LOS COLEGIOS PARTICULARES,LAS EMPRESAS EDITORIALES, TEXTILES, DE CALZADO, PRODUCTOS PARA LONCHERAS,ETC. EN CONTRAPOSICIÓN DE LOS HUMILDES PADRES QUE TIENEN QUE ADELANTAR SUS GASTOS Y ENTORPECER MÁS A SUS HIJOS.
6.-TODO ESTO SE COMPRUEBA AL OBSERVAR LA JUVENTUD Y LA SOCIEDAD PERUANA ACTUAL QUE CADA DÍA TIENE COMPORTAMIENTOS PROPIOS DE UNA CULTURA DEGRADADA Y UNA EDUCACIÓN TERGIVERSADA, DONDE SALEN DE COLEGIOS Y UNIVERSIDADES COMO ROBOTS DE FABRICA PARA HACER HIJOS, Y CONOCIMIENTOS PARA TRABAJAR, PERO CASI CERO DESARROLLO HUMANO PROFUNDO, PRIORIDAD FUNDAMENTAL DE UNA SOCIEDAD, QUE SE NECESITA EN LA ACTUALIDAD.POR TANTO DEBE REFORMARSE PROFUNDAMENTE LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ.