Nueva Ley de Carrera Pública Magisterial y rendimientos escolares
Uno de los supuestos para imponer la nueva Ley de Carrera Pública Magisterial ha sido que con ella: los desempeños-remuneraciones docentes se regían por la “meritocracia”, se mejoraba la enseñanza y así se darían mejores logros de aprendizaje. ¿Será verdad esta aseveración? Hay indicios para señalar que esto no se da mecánicamente. Esto se puede…