Críticas a currículo nacional surgen por descontextualización
La ministra de Educación, Marilú Martens, reiteró hoy que las críticas al currículo nacional surgen a partir de la descontextualización de su contenido, y subrayó que este documento no consigna la supuesta “ideología de género”. La ministra recalcó que críticas de sectores conservadores nacen por la descontextualización de frases incluidas en dos páginas 16 y…