Terminar con la informalidad pedagógica

A pesar de existir un Diseño Curricular Nacional (DCN) aprobado, desde agosto del 2011 comenzó su desactivación. Se inició la formulación del denominado Marco Curricular, que después de tres años y medio aún no está listo, pues presenta serias debilidades conceptuales y prácticas. Igualmente, el Ministerio de Educación comenzó la publicación y aplicación de una…

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El currículo no quiere ir a la escuela

Que los escolares peruanos aprenden lo que el currículo les pide, es sólo una ilusión ¿Qué tan grande es el trecho entre el dicho y el hecho? A ocho años de promulgado, ¿cuántos docentes conocen y utilizan realmente el Diseño Curricular Nacional?, ¿cuánto, cómo y para qué lo usan?, ¿qué piensan de él?, ¿se sienten…

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¿Reforma o laberinto curricular?

El 2004 en nuestro país había hasta 11 currículos escolares tanto para inicial, primaria y secundaria (EBR). Esta proliferación de planes y programas de estudios generaba un desorden en el trabajo pedagógico en las escuelas, lo cual afectaba el logro de los aprendizajes de nuestros niños, niñas y adolescentes. Es en ese marco que se…

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Elaborarán mapas de progreso para verificar logros alcanzados por escolares

El Ministerio de Educación elaborará mapas de progreso y aplicará estándares para medir anualmente los logros alcanzados por los escolares del país, informaron representantes de ese sector. Patricia Andrade Pacora, directora de Educación Básica Regular del referido portafolio, dijo al Diario Oficial El Peruano que se proyecta lograr que los niños se conviertan en sujetos…

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