Los Centros de Educación Técnico Productiva de la capital también se preparan para iniciar la gran transformación de la educación al asumir con responsabilidad el proceso de autoevaluación con fines de acreditación, para que la formación que ofrecen los CETPRO facilite a los egresados empleabilidad e incorporación a la vida activa y al trabajo.
Así podríamos resumir las conclusiones a las que se llegó en la reciente reunión de trabajo efectuado entre especialistas de los CETPROS y Jefes de Gestión Pedagógica de las siete UGEL de Lima Metropolitana, con funcionarios del Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica (IPEBA).Para una mejor ilustración los invitamos a descargar las dispositivas ofrecidas por Luis Velásquez del IPEBA, así como la Matriz de Evaluación para la Acreditación de la Calidad de la Gestión Educativa de CETPRO, que se fundamenta en las siguientes bases conceptuales:
Equidad y diversidad; articulación entre oferta formativa, demanda laboral y competitividad; enfoque de competencias, multisectorialidad y aprendizaje a lo largo de la vida.
En esta matriz se identifican factores clave, estándares e indicadores, que permitirán evaluar la calidad de la gestión educativa orientada a una especialidad; y que servirán como parámetros para la búsqueda de la calidad
